Numérique et pratiques pédagogiques
Numérique et pratiques pédagogiques
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Heures numériques 2022-2023 |
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La Digitale Dynamiser l'apprentissage |
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Classe virtuelle Outil |
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Canotech Formations courtes et pratiques libres d'accès |
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Les outils de la continuité pédagogique DRANE - Mise à jour de janvier 2022 |
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Informations PIX Calendrier prolongé jusqu'au 7 avril 2022 |
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Guide d'utilisation des réseaux sociaux en classe 2021 |
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Congrès CLIC 2021 6ème congrès des Classes Inversées et des Pédagogies Actives CLIC 2021 |
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Safer Internet Day 9 février 2021 |
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Enquête IA et éducation Participez à l'enquête |
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Citoyen numérique Kit pédagogique |
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Mixité numérique 3 tutoriels |
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Focus - enseignement hybride Un document de la cellule continuité pédagogique |
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Numérique et apprentissages scolaires Lecture : dossier de synthèse sur les usages et les plus-values du numérique |
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L'hybridation au service de la pédagogie Un parcours M@gistère en autoformation proposée par l'académie de Dijon |
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Etats généraux du numérique pour l'Education Espace dédié aux résultats des journées du 4 et 5 novembre 2020 |
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Concevoir et gérer un enseignement hybride avec ses élèves Parcours M@gistère en autoformation |
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Débattre des usages raisonnés de l’internet et du numérique Fiche proposée par l'académie de Nancy |
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Edu_Num - lettre ressources n° 10 Publication qui revient sur les états généraux du numérique |
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Education aux médias et à l'information Edition 2020-2021 |
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Les petits tutos du grand oral Un site |
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Webinaire Magistère Cycle de webinaires de 30 minutes proposés par l'académie de Rennes |
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Devoirs faits avec le numérique Mise à disposition d'une banque de données |
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PIX Développer ses compétences numériques avec PIX |
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Webinaire : Quelles nouvelles complémentarités entre la présence et la distance ? Par André Tricot |
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La classe inversée à l'ère du numérique MOOC de la plateforme FUN |
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eTwinning Faire évoluer ses pratiques et se former au numérique |
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Kit d'escape games interlangues Les fêtes traditionnelles dans le monde |
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Connectés Magazine de la DANE de Lille |
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Quizinière Le catalogue |
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Concevoir des activités en LV avec EdModo Dans le cadre de la continuité pédagogique |
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Lettre Édu_Num Thématique n°11 Avril 2020 : Compétences numériques |
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Lettre Édu_Num LV n° 32 La Lettre Édu_Num Langues vivantes n° 32 présente la banque de ressources numériques pour l’École et des scénarios Édubase. |
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Espaces et apprentissages Réflexion sur un usage efficient des espaces et sur des pratiques pédagogiques repensées |
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Continuité pédagogique Documents d'aide à la mise en place |
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4ème colloque IntersTices Appel à communication |
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Améliorer l'expression écrite Pistes numériques |
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Projet de classe laboratoire Enseignement du chinois à deux classes distantes |
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La ludification La lettre n°10 |
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ClassroomScreen Présentation d'un outil |
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Cadre de référence des compétences numériques (CRCN) Un outil de positionnement et de certification |
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B@bel et numérique Le magazine des langues et du numérique de l'académie d'Amiens |
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Usages pédagogiques numériques dans le lycée 4.0 Un support publié par l'académie de Nancy-Metz |
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Infographie Langues vivantes et usage des tablettes |
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Compte rendu des TraAM 2018-2019 Bilan des Travaux Académiques Mutualisés |
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La lettre eduNUM Lettre n°6 |
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L'application Glide - Aucune description disponible - |
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Le numérique comme support d'évaluation Un projet mené par Elodie Barreteau |
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Langues et numérique Vidéos de la conférence 2018 |
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Twitter Sitographie sur l'usage pédagogique de Twitter en classe |
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Protection des données Livret publié par CANOPE relatif à la RGPD |
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Liste des délégués à la protection des données - Aucune description disponible - |
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Outils numériques et progression phonétique Accompagner et évaluer |
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La visioconférence pour développer les compétences en langue Article scientifique |
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Le fact-checking par l’AFP Débusquer au quotidien les fake news |
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Outils et pistes d'utilisation Quelques outils |
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Travaux numériques 2017-2018 Présentation |
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La laïcité à l'école Vadémécum |
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La lettre Edu_Num Sélection de lettres Edu_Num |
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La lettre EMI Ressources et infos |
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La classe inversée Clise 2018 |
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Banque de ressources numériques Présentation de ressources |
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Le site de la DAN de l'académie de Grenoble Lien vers le site de la Délégation Académique au Numérique (DAN) |
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Le CLEMI Le CLEMI propose des ressources pour éduquer aux médias et à l'information. |
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La lettre Edu_Num Langues vivantes Lien vers la lettre d'information consacrée au numérique en langues étrangères et régionales |
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Déclic en Langues Lettre d'information conçue par votre Interlocutrice Académique pour le Numérique (IAN), Sophie Reynier, sous la direction des inspecteurs de langues. |
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Aide à l'hybridation Validée dans le cadre de la continuité pédagogique |